»TrommelPower« – Trainer*innen

Diese Trainer wurden bei uns ausgebildet und führen TrommelPower-Trainings durch.
Einen Kontakt stellen wir gerne her.

München und Umgebung

Cardenas, Nelli – München
Musiktherapeutin M.A Univ. Augsburg, Dipl. Konzertsängerin, Heilpraktikerin der Psychotherapie. Derzeit als Musiktherapeutin bei TrommelPower München am Freien Musikzentrum sowie in der Kinder– und Jugendpsychiatrie der LMU München tätig.  

Fricker, Stefanie – München
Diplom-Sozialpädagogin, Musiktherapeutin. Zusatzqualifikation »TrommelPower- Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik« (2013). 
Heilpraktikerin der Psychotherapie. Fortbildungen unter anderem in den Bereichen Themenzentrierte Interaktion, Gruppenarbeit und lösungsorientierter Beratung. Als Dipl. Sozialpädagogin (Uni) derzeit im Bereich der Ambulanten Erziehungshilfen in München und als Musiktherapeutin (Ausbildung an der Universität Siegen) im Großraum München freiberuflich tätig.  

TrommelPower-Projekte:
Im Rahmen sozialer Gruppen- und Einzelarbeit methodischer Einsatz von Trommeln wie auch Durchführung von Trommelprojekten in München; TrommelPower-Pilotprojekt mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen.

Hirnschall, Coretta – München
Musiktherapeutin, Integral-therapeutische Musikpädagogin und Heilpraktikerin Psychotherapie; Betreuungsassistentin (Senioren). Betreuung und kreative Angebote im Senioren Pflegeheim; Musikalische Frühförderung in Kitas (1,5 – 6-Jährige); Musiktherapie mit Kindern und Jugendlichen in einer Heilpädagogischen Tagesstätte, Klangmassagen, TrommelPower Trainerin. 

TrommelPower-Projekte:
TrommelPower Intensivwoche in einer Mittelschule; 
Integration von TrommelPower Elementen in Einzel- und Gruppentherapie 

Hunziker Rutigliano, Lorenz – München/Basel
Musiker / Educator, Studium an der Hochschule der Künste Bern(CH), Abt. Swiss Jazz School. Diplom Musiker MH in den Fächern Drumset, Komposition, Pädagogik und Didaktik. Zusatzqualifikation zum Trommelpower-Trainer. Durchführung diverser Trommelpower Projekten an Schulen im Raum München. Internationale Konzerttätigkeit als freiberuflicher Schlagzeuger. Musical und Theaterproduktionen an diversen Theatern und Spielstätten. Zahlreiche CD und Video Veröffentlichungen. Lehrtätigkeit an der Städtischen Musikschule Wolfratshausen, Drumschool Basel, First Drumschool Berlin, Drumwerk München, Freies Musikzentrum München.

Kinoshita, Yoshihisa Matthias – München
Vater von vier Kindern. Er ist Leiter des Wolfratshauser Kinderchores und Lehrkraft für Kinderchorleitung an der Hochschule für Musik und Theater München. Im Jahr 2008 erwarb er den Titel Master of Arts in Musiktherapie. Seine Tätigkeit als Workshopleiter im Bereich Kinderchorleitung und Community Music, führte ihn in Länder wie: Japan, China, Ägypten, Ecuador und Italien. 

TrommelPower-Projekte:
TrommelPower-Projekte an Grund- und Mittelschulen u.a. in Zusammenarbeit mit den Münchner Philharmonikern.  

Maier-Liebl, Beate – München
Heilpraktikerin für Psychotherapie, staatlich anerkannte Erzieherin. 
Weiterbildungen zur Entspannungstherapeutin (Zentrum für Naturheilkunde München), 
Bild- und Gestalttherapie (Internationales Forum Gilching) und Klangmassagen. 
Weiterbildendes Studium Kulturmanagement. 
Zusatzqualifikation »TrommelPower- Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik« (2017) am Freien Musikzentrum München. 
Erzieherin an einer Grundschule im Tagesheim in München. 

TrommelPower-Projekte:
Gewaltpräventionsprojekte TrommelPower an Grund- und Förderschulen in München. 

Mosbauer, Sofia – München
geboren und aufgewachsen in Griechenland, erste Ausbildung Pianistin und Klavierpädagogin. Ausbildung zur Musiktherapeutin (2002-2005 am Freien Musikzentrum in München). Nach vielen Jahren als Musiktherapeutin in städtischen Kliniken, Schwerpunkt Neurologie und Kinderpsychosomatik, seit 2011 Musiktherapeutin in eigener Praxis, Kindergärten und Förderzentren. 

TrommelPower-Projekte:
Einzelprojekte an Förderschulen in München;
seit 2019 in kbo-Heckscher-Klinikum Haar - Zentrum für Autismus und Störungen der geistigen und sprachlichen Entwicklung im Kindes- und Jugendalter.  

Neumann, Nastasja – München
Musiktherapeutin, Dipl. Opernsängerin, Dipl. Gesangspädagogin. Zusatzqualifikation »TrommelPower- Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik« (2017) am Freien Musikzentrum München. Musiktherapeutin in einer Heilpädagogischen Tagesstätte für Kinder und Jugendliche und Mitglied im Chor der Bayerischen Staatsoper München. 

TrommelPower-Projekte:
Gewaltpräventionsprojekt TrommelPower an Förderschulen und Grundschulen. 
TrommelPower-Pilotprojekt mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen. 
Integration von TrommelPower-Elementen in der Gruppenarbeit der heilpädagogischen 
Tagesstätte. 

Reum, Silvia – München
Dipl. Musiklehrerin, Dipl. Musiktherapeutin (FH) DMTG. Aktuell musiktherapeutische und pädagogische Tätigkeit an einer Musikschule. Langjährige musiktherapeutische Tätigkeit an Schulen und Heimeinrichtungen. Lehrtätigkeit an der Logopädiefachschule. Klinische Tätigkeit mit Kindern und Jugendlichen und in der Gerontopsychiatrie. Schulprojekte (Grundschule bis Berufsschule) zur Gewaltprävention mit Einbindung von »TrommelPower«. Freiberufliche Angebote: Gewaltprävention mit Musik für Kinder und Jugendliche. 

TrommelPower-Projekte:
Projekte zur Gewaltprävention mit Musik für Mädchen und jungen Frauen, IMMA/Zora e.V., München, an Grund-, Förder-, Mittel-, Real- und Berufsschulen und Kinder- Jugendeinrichtungen in München. Projektdauer je nach Projekt: 4/5 Stunden (Schulvormittag), Tagesprojekte von 6 Stunden bis zu drei Tagen (Ferienangebote) oder wöchentlich 2 Stunden (in der Schulzeit). Freiberufliche Angebote: Gewaltprävention mit Musik für Kinder und Jugendliche. TrommelPower-Pilotprojekt mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen.

Roisch, Henrike – München
Musiktherapeutin (DMtG), Heilpraktikerin (Psychotherapie), Dipl. Soziologin (LMU), Dozentin für TrommelPower; TrommelPower-Projekte an Förder-, Grund- und Mittelschulen sowie mit unbegleiteten minder-jährigen Flüchtlingen; selbständige Musiktherapeutin in der Gemeinschaftspraxis Gravelotte, Musiktherapie mit Kindern und Jugendlichen, Palliativ, Demenz; Lehrkraft für Musiktherapie an der Fachakademie für Heilpädagogik.

TrommelPower-Projekte:
Gewaltpräventionsprojekt TrommelPower an Förderschulen
TrommelPower-Pilotprojekt mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen

Voringer, Elisabeth – Erding
Musikpädagogin für elementare Musikerziehung und Hackbrett. Ensemble- und Orchersterleitung, Wettbewerbstätigkeit bei »Jugend musiziert«. 

TrommelPower-Projekte:
TrommelPower-Projekte mit ersten und zweiten Klassen an der Förderschule in Erding und mit Hortgruppen in der VG Wartenberg. 

Westphäling, David – München
Musiktherapeut M.A. Univ. Augsburg, Magister für angewandte Sozialwissenschaften (FH-Vorarlberg), Heilpraktiker für Psychotherapie, Weiterbildungen im Theater der Unterdrückten nach A. Boal in Barcelona, Zusatzqualifikation zum TrommelPower-Trainer. Mehrjährige Tätigkeit als Sozialpädagoge u.a. in der stationären Jugendhilfe. Angestellt als Musiktherapeut in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Heckscher Klinikum München, freiberuflich tätig als Musiker in verschiedenen Projekten und als Musiktherapeut in freier Praxis mit Jugendlichen und Erwachsenen.

TrommelPower-Projekte:
Seit 2014 Durchführung von TrommelPower-Projekten in verschiedenen Einrichtungen für Jugendliche mit Fluchthintergrund in München. 

Zerbe, Julia – Gröbenzell
Musiktherapeutin mit Zusatzqualifikation „TrommelPower - Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik“ (2017), Dipl. Musikpädagogin (Violine). Tätig als Musiktherapeutin im Kindergarten, TrommelPower-Trainerin in der Mittelschule, Geigenlehrerin und freie Musikerin. Langjährige Erfahrung mit Kindern und Jugendlichen in verschiedenen pädagogischen Bereichen. 

TrommelPower-Projekte:
TrommelPower-Projekte in der Mittelschule und mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen. 

Bayern

Anrich, Theresa – Fürth
Diplomierte Musiktherapeutin Mag. (Universität für Musik und darstellende Kunst Wien) 
Zusatzqualifikation »TrommelPower- Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik« (2017). Als Musiktherapeutin derzeit auf der Psychiatrischen Institutsambulanz des Klinikums Nürnberg Nord - Erwachsenenpsychiatrie, Musiktherapeutische Gruppen in einer Wohngruppe für UMF der AWO Schwabach zur Stabilisierung und Förderung sozialer Kompetenzen, Trommelpower Projekte an Mittelschulen in Erlangen 

TrommelPower-Projekte:
Trommelpower-Projekte mit 5. und 6. Klassen sowie mit Kindern mit Fluchterfahrung an Mittelschulen in Erlangen 

Ghosh, Kirsten – Erlangen
Musiktherapiestudium (MA) an der Universität Augsburg, Diplom Sozialpädagogin (FH), Psychotherapeutin (HPG), TrommelPower-Weiterbildung am Freien Musikzentrum München, viele Jahre als Sozialpädagogin tätig in einer Jugendhilfeeinrichtung in Nürnberg, Musiktherapeutin in der Kinderklinik Fürth und in der Frankenalbklinik Engelthal. 

TrommelPower-Projekte:
Seit 2012 TrommelPowertrainerin für 5. und 6. Klassen des Emmy-Nöther-Gymnasiums Erlangen als wöchentliches Projekt und in einer heilpädagogisch-therapeutischen Tagesstätte in Nürnberg als Wochenprojekt. 

Heidenstecker, Sven – Nürnberg
Dipl. Musiktherapeut (FH), lebt in Nürnberg und arbeitet seit über 20 Jahren mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen als klinischer Musiktherapeut.  Fortbildung in Musiktraumatherapie (FMZ) und langjährige Erfahrung als Trommelpowertrainer in verschiedenen Schulformen. Daneben intensive Beschäftigung mit Übergangsritualen und Naturarbeit im Rahmen der Ausbildung zum Visionsucheleiter in der Tradition der »School of Lost Borders« 

Lehr, Katrin – Erlangen
Gymnasiallehrerin (OStRin). Trainerin für Gewaltprävention mit Musik. 
Lehrerin für Mathematik und Physik am Emmy-Noether-Gymnasium in Erlangen. 
Vorstandsmitglied der Musikstiftung Barbara Weidinger. 

TrommelPower-Projekte:
Einführung und Implementierung der TrommelPower-Projekte für die 5., 6. und 7. Klassen der Schule. Aufbau eines projektbezogenen Kooperationsteams von externen Trainern und Lehrern.

Maier, Stefan – Landshut
Musiktherapeut (DMtG), Heilpraktiker für Psychotherapie, Krankenpfleger, Fachpfleger für Gerontopsychiatrie. Zusatzqualifikation »TrommelPower- Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik« (2017). Musiktherapeutische Tätigkeit in der neurologischen Rehabilitation, mit Dementen sowie mit Kindern und Jugendlichen. Langjährige Erfahrung als Gitarrist in verschiedenen Bands, stilistisch zwischen Folk, Jazz und Rock orientiert. 

TrommelPower-Projekte:
TrommelPower-Projekte an der Mittelschule, Integration von TrommelPower-Elementen in der »Arbeitsgruppe Musik« an einer Förderschule. 

Sommerer, Markus – Landshut
Musiktherapeut M. A. Univ., Dipl. Musikpädagoge, Trainer für soziale Kompetenz (tba), Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik (Freies Musikzentrum München), autogenes Training (tba); Coach (NLP, Hypnose, KIP), Psychotherapeutischer Heilpraktiker. 
Nach 10- jähriger Tätigkeit als Musiklehrer, Orchesterleiter und Fachbereichsleiter an der Kreismusikschule in Erding, arbeitet als Musiktherapeut und wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universitätsklinik in Erlangen. Dozent u. a. für das Fach »Kommunikation, Interaktion und Selbstreflexionsstrategien im Musikunterricht« an der Hochschule für Musik in Nürnberg tätig. 
Forschungstätigkeit als Doktorand an der Universität Augsburg zum Thema digitale musiktherapeutische Medien bei Kinder- und Jugendpsychiatrischen Krankheitsbildern. Entwicklung, Erforschung und Umsetzung neuer musiktherapeutischer Gruppenprojekte. 

TrommelPower-Projekte:
Seit 3 Jahren zusammen mit Katrin Lehr Leitung und Weiterentwicklung des Gewaltpräventionsprojekts »TrommelPower Erlangen« am Emmy Noether Gymnasium. 

Obermeier, Martina – Deggendorf
Studienrätin im Förderschuldienst, berufsbegleitende Ausbildung Musiktherapie (Abschluss 2013 am Freien Musikzentrum München), Zusatzqualifikation: TrommelPower-Trainerin (2014). Seit 2002 Lehrerin am Sonderpädagogischen Förderzentrum. 

TrommelPower-Projekte:
Gewaltpräventionsprojekt TrommelPower an Grund- Mittel und Förderschulen 
TrommelPower-Pilotprojekt mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen 

Deutschland

Schmidt, Petra – Hamburg
Diplom Musik- und Bewegungspädagogin (Rhythmikerin), Künstlerisches Grundstudium Drumset Jazz Hamburger Konservatorium, jahrelange Erfahrung in der Leitung von Samba- und anderen Percussiongruppen, Schlagzeugerin in verschiedenen Bandprojekten, unterrichtet Kinder im Alter von 3 – 12 Jahren, ist in der Aus- und Weiterbildung Erwachsener tätig mit Schwerpunkt Gruppenmethodik und Percussionensembles.

TrommelPower-Projekte:
In Zentralen Erstaufnahmestellen zur Stabilisierung und Ressourcenaktivierung von Kindern mit Fluchterlebnissen. Im Nachmittagsbereich von Ganztags-Grundschulen zur Gewaltprävention mit klassenübergreifenden Kindergruppen.

Österreich und Schweiz

Escher, Dominik – Burgdorf, Schweiz
Schulischer Heilpädagoge, Musikpädagoge, Musiktherapeut (Züricher Hochschule der Künste) und Musiker, als Musiktherapeut tätig an der Heilpädagogischen Schule Zürich und im Weissenheim Bern (Sonderschulheim), vorher langjährige Tätigkeit als Klassenlehrer in der Kinder- und Jugendpsychiatrie und in einer Sprachheilschule sowie als Musikpädagoge in einer Regelschule.

TrommelPower-Projekte:
Diverse TrommelPowerprojekte in Regelschulklassen und im Sonderschul-Bereich, Teamanlässe mit Erwachsenen

Geresch, Ingrid – Wien, Österreich
Mag. Musiktherapeutin und Sozial- und Kulturanthropologin, 
Musiktherapiestudium, Wien und Krems, Studium der Sozial- und Kulturanthropologie mit dem Nebenfach Psychologie, Universität Wien 
Weiterführendes Studium in »Musik-imaginativer Schmerztherapie«, Magdeburg Zusatzqualifikation »TrommelPower - Gewaltprävention und soziale Integration mit Musik«, München. Seit 2008 Musiktherapeutin im klinischen Bereich: Geronto- und Erwachsenenpsychiatrie, Erwachsenen- und Kinder- und Jugendpsychosomatik (derzeit in Babykarenz) 

TrommelPower-Projekte:
Anwendung von »TrommelPower« auf selbstständiger Basis in österreichischen Schulen im Raum Wien in der Oberstufe. Zur Zeit: Planung eines längerfristigen TrommelPower-Projekts in Nicaragua. 

Krejci, Clemens Gerold – Amstetten, Österreich
Psychotherapeut (Integrative Therapie), Musiktherapeut, Montessoripädagoge, Clown, Trainer für Gewaltprävention mit Musik, Musiktherapeut im heilpädagogischen und entwicklungsneurologischen Kinder- und Jugend- sowie Erwachsenenbereich.  Psychotherapeut in freier Praxis.  

TrommelPower-Projekte:
TrommelPowerprojekt im Ambulatorium Amstetten geplant ab 2015.

Mazotti, Marco – Bern, Schweiz
Musiklehrer, Klinischer Musiktherapeut (MAS – Züricher Hochschule der Künste), Trainer für Gewaltprävention mit Musik, Musiker. Musikunterricht für verhaltensauffällige Jugendliche, Gewaltpräventionsprojekte an Schulen, Trommelworkshops in der Teamentwicklung, Musikpädagogische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. 

TrommelPower-Projekte:
Bisher an die 10 Workshops u.a. 2tägige Gewaltpräventions-Workshops, über mehrere Wochen dauernde Trommel-Nachmittage mit gleichen Schulklassen, Trommelevents für Schulprojektwochen, Trommeln für Lehrergruppen-Teamevents uvm.